top of page
Случаи (11).jpg

Аутизм и Гомеопатия

🧩 Аутизм: ключ к новому этапу эволюции? 🏥

Что, если аутизм – не просто медицинский диагноз, а глобальный вызов для человечества?
Что, если он несёт в себе глубинный смысл, который пока не до конца понятен науке?
А что, если альтернативные подходы к его пониманию и лечению могут открыть новые горизонты?

 

Аутизм – это не просто нарушение развития, а особый способ восприятия мира. Его распространённость стремительно растёт, и всё больше семей сталкиваются с этим феноменом. Но почему?
Наука пока не даёт однозначных ответов. Официальная медицина ищет способы корректировки поведения, но не задаётся вопросом: а может, аутизм – это часть эволюционного процесса?

 

Как гомеопат, я рассматриваю аутизм не только с медицинской точки зрения, но и через призму глубинных процессов, происходящих в организме, психике и даже в коллективном сознании человечества.

📌 В 2016 году я написала дипломную работу под руководством израильского гомеопата Дани Рона, специализирующегося на лечении аутизма. В ней я собрала гомеопатические подходы к терапии РАС, а также включила свои философские размышления о том, какое значение аутизм может иметь для будущего человечества.

Недавно я также побывала на семинаре д-ра Кулкарни, посвящённом гомеопатическому лечению аутизма, и получила дополнительную важную информацию, которую добавила в документ.

 

📌 Что вы найдёте в документе?
🔹 Подходы к диагностике аутизма в традиционной медицине (DSM, ICD).
🔹 Возможные причины аутизма (генетика, экология, вакцинация и др.).
🔹 Симптоматика и особенности проявления РАС.
🔹 Гомеопатический взгляд на аутизм и его природу.
🔹 Принципы подбора гомеопатического лечения.
🔹 Обзор ключевых гомеопатических препаратов, используемых при аутизме.
🔹 Философский анализ того, какую роль аутизм может играть в эволюции человечества.

 

Хотя с 2016 года прошло немало времени и некоторые вещи изменились, принципиально картина осталась той же, и моя работа продолжает оставаться актуальной.

Гомеопатия рассматривает аутизм как защитную реакцию организма, направленную на минимизацию внешнего воздействия. Поэтому цель лечения – не подавление симптомов, а помощь в адаптации, снижении тревожности, улучшении коммуникации и повышении качества жизни как ребёнка, так и его семьи.

 

💡 Если вам интересен альтернативный взгляд на лечение аутизма, а также его место в развитии человечества, приглашаю вас ознакомиться с моей работой.

Аутистический спектр как знак для человечества

Автор: Валентина Глик
Студентка 4-го курса (2016 г.)
Израильская школа гомеопатии под руководством д-ра Хаима Розенталь


В данной версии также присутствуют выдержки из семинара д-ра Кулкарни о гомеопатии для случаев аутизма (02.2025).

1. Введение 

Основная цель данной работы — предоставить базовую информацию, которая поможет гомеопатам работать с пациентами, находящимися в спектре аутизма.

Эта тема интересна и сложна по нескольким причинам:

  • В последние годы количество детей, которым диагностируют аутизм, неуклонно растёт. Проблема аутизма является актуальной и относительно новой.

  • В настоящее время в рамках традиционной медицины нет достаточных решений для лечения аутизма.

  • Гомеопатический подход к лечению случаев аутизма учитывает как младенцев, так и взрослых.
     

Данный документ построен таким образом, чтобы постепенно знакомить с феноменом аутизма.

Сначала мы рассмотрим определения и симптомы этого состояния.
Затем обсудим образовательные системы и традиционные методы лечения в Израиле, а также углубимся в некоторые гипотезы о причинах аутизма.


После этого перейдём к рассмотрению вклада гомеопатии в лечение аутизма и ожиданий от гомеопатического подхода.


Последняя глава предназначена исключительно для гомеопатов и призвана помочь в проведении дифференциальной диагностики между различными гомеопатическими препаратами, используемыми в лечении аутизма.

2. Что такое аутизм?

Аутизм – это расстройство нервно-психического развития, влияющее на две основные сферы способностей человека:

  • Социальное взаимодействие и коммуникацию.

  • Повторяющееся поведение, ограниченные интересы и ригидность мышления.
     

Аутизм влияет на то, как люди устанавливают контакт с другими и как они воспринимают окружающую среду. Часто для людей с аутизмом мир представляется запутанным и непонятным.


Термин "аутистический спектр" (ASD – Autism Spectrum Disorder) отражает тот факт, что, несмотря на общие трудности в коммуникации, социальном взаимодействии, воображении и гибкости мышления, каждый человек с аутизмом занимает своё уникальное место в этом спектре.

 

Некоторые люди с расстройством аутистического спектра могут вести самостоятельную жизнь, в то время как другим требуется постоянная поддержка и помощь.

2.1. Понимание аутизма

Люди с расстройством аутистического спектра (РАС) испытывают трудности в инициировании социальных контактов и взаимодействии с окружающими. Они, как правило, привержены фиксированным и специфическим привычкам, могут испытывать затруднения в понимании шуток, нюансов речи (подтекстов, намёков) и метафор, часто воспринимая сказанное буквально.

 

Многие люди с аутизмом сталкиваются с трудностями в сенсорной регуляции. У одних наблюдается повышенная чувствительность к звукам, прикосновениям, вкусам или запахам, что может вызывать у них стресс и провоцировать сильные реакции. У других, напротив, пониженная чувствительность, и им требуется больше стимулов, чтобы отреагировать.

 

Людям с аутизмом приходится прилагать значительные усилия, чтобы понимать других и общаться с окружающими. Иногда это может приводить к выраженным эмоциональным реакциям, таким как вспышки гнева, которые зачастую связаны с тревожностью.

 

Внешне люди с РАС не отличаются от других. Родители детей с аутизмом часто сталкиваются с тем, что окружающие воспринимают поведение их детей как невоспитанность, тогда как на самом деле это связано с трудностями в понимании социальных ситуаций. Взрослые с РАС нередко говорят, что чувствуют себя непонятыми и из-за этого сталкиваются с осуждением со стороны общества.

2.2. Аутизм с высоким уровнем функционирования

Согласно последнему изданию Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам (DSM-5), старые категории, такие как первазивное расстройство развития (PDD) и синдром Аспергера, были упразднены. Теперь все дети, находящиеся в спектре, диагностируются как люди с аутизмом с разным уровнем функциональности. Например, синдром Аспергера теперь описывается как аутизм с высоким когнитивным и языковым уровнем развития.

 

Дети и взрослые с аутизмом с высоким уровнем функционирования сталкиваются с трудностями в понимании того, что сказать и как себя вести в социальных ситуациях. Они могут неосознанно говорить вещи, которые кажутся окружающим неуместными или даже обидными.

 

Часто такие люди имеют глубокую, почти навязчивую заинтересованность в узкой тематике, что может мешать выполнению повседневных задач и приводить к социальной изоляции. Например, они могут прекрасно разбираться в статистике баскетбольных матчей, запоминать названия музыкальных групп или другие специфические данные. Некоторые обладают отличной памятью, но при этом испытывают трудности с пониманием абстрактных понятий.

 

Хотя люди с высоким уровнем функционирования часто обладают хорошими языковыми навыками, они могут использовать речь по-другому:

  • Их интонация, ритм и темп речи могут быть необычными.

  • Они могут говорить слишком официально и педантично, использовать неуместные выражения или неправильно применять сленг.

  • Им трудно понимать тонкие нюансы языка, такие как ирония и юмор.

 

Дополнительные характеристики аутизма с высоким уровнем функционирования:

✔ Трудности с восприятием намерений и эмоций окружающих – они могут неправильно интерпретировать мимику, язык тела и интонацию.
✔ Замедленная обработка зрительной, слуховой и когнитивной информации, что затрудняет адаптацию к школьной или рабочей среде, участию в групповых мероприятиях, например, в футбольных матчах или вечеринках.
✔ Проблемы с организацией, планированием, анализом информации и расстановкой приоритетов, что мешает выполнению задач.
✔ Склонность к чрезмерной фокусировке на деталях, из-за чего может теряться целостное восприятие ситуации.
✔ Фиксированность на узком круге интересов, что может приводить к социальной изоляции или мешать выполнению ежедневных обязанностей.
✔ Жёсткость мышления и сопротивление изменениям – переход из одной активности в другую (например, от занятий к обеду) вызывает тревогу, а привычная среда (определённые предметы, рутина) приносит ощущение комфорта.
✔ Нарушенная сенсорная регуляция – повышенная или пониженная чувствительность к зрительным, слуховым, тактильным, вкусовым и обонятельным раздражителям. Некоторые люди с возрастом учатся адаптироваться к этим особенностям.

3. Диагностика аутизма

На сегодняшний день не существует лабораторного или физического теста для выявления аутизма. Диагноз ставится на основе наличия или отсутствия определённых моделей поведения, совокупности симптомов, характера их проявления и степени выраженности, которая варьируется у разных детей.

В настоящее время существуют диагностические инструменты, позволяющие выявлять аутизм уже в возрасте 1,5 лет. При появлении подозрений рекомендуется проконсультироваться с педиатром или семейным врачом.

 

Диагностика проводится в два этапа:

  • Психологическая оценка,

  • Медицинское обследование, которое проводит психолог, невролог или психиатр.

 

Ранний диагноз может быть поставлен уже в 1,5 года. Чем раньше проводится диагностика, тем выше шансы на улучшение развития ребёнка благодаря своевременному вмешательству.

4. Является ли аутизм эпидемией?

  • Один из 100 новорождённых сегодня (2016 г.) получает диагноз расстройства аутистического спектра (РАС).

  • Около 80% детей с аутизмом — мальчики.

  • За последние 30 лет количество людей с РАС увеличилось в 50 раз!

  • Аутизм — это одна из самых обсуждаемых тем, поскольку число людей с расстройствами, относящимися к аутистическому спектру, быстро растёт, и это требует подхода к проблеме как к эпидемии.

  • Рост заболеваемости не объясняется только улучшением диагностики — например, в разных регионах США наблюдаются значительные различия в количестве зарегистрированных случаев аутизма.

  • На графике ниже представлено количество зарегистрированных случаев аутизма (на 1000 детей) в США.

image_edited.jpg
Untitled design (22).jpg

5. Причины аутизма

Во многих странах мира, включая Израиль, проводятся исследования, направленные на выявление причин аутизма. В настоящее время считается, что аутизм возникает в результате изменений в развитии мозга и может быть вызван сочетанием генетических и экологических факторов.

Некоторые из гипотез о причинах аутизма:

5.1. Наследственность

  • В семьях, где есть ребёнок с расстройством аутистического спектра (РАС), существует повышенный риск рождения ещё одного ребёнка с аутизмом. Однако конкретные гены, ответственные за развитие аутизма, пока не выявлены.

  • Поздний возраст родителей во время зачатия также может быть фактором риска.

5.2. Загрязнение окружающей среды

  • Существует множество исследований, изучающих влияние загрязнения окружающей среды на здоровье человека. В Израиле, например, самая загрязнённая зона – это район Хайфского залива【10】.

  • Загрязнение воздуха и окружающей среды может влиять на рост числа случаев аутизма.

5.3. Нарушения работы желудочно-кишечного тракта: кандидоз, антибиотики, питание

  • У детей с аутизмом часто наблюдается изменённая кишечная микрофлора по сравнению с нейротипичными детьми. Они нередко страдают от "синдрома дырявого кишечника", который может быть связан с аллергией на глютен, например. Это состояние может вызывать дефицит питательных веществ, воспаления и поведенческие нарушения.

  • Синдром дырявого кишечника приводит к чрезмерному разрастанию кандидозного грибка (Candida), который выделяет токсины, воздействующие на нервную и иммунную систему.

  • Чрезмерный рост грибка Candida может быть спровоцирован длительным или частым приёмом антибиотиков.

5.4. Вакцины

  • В Италии суд признал, что вакцинация MMR (корь, паротит, краснуха) стала причиной аутизма у мальчика 9 лет, который получил прививку в возрасте 15 месяцев【Источник](http://www.collective-evolution.com/2013/05/08/italian-court-rules-mmr-vaccine-caused-autism-us-media-blacks-out-story/)】. **

  • Гомеопатия утверждает, что существуют случаи аутизма, вызванные вакцинацией. Этот вывод основывается на принципе гомеопатии "подобное лечится подобным". Если гомеопатическое средство, созданное на основе конкретной вакцины, помогает в лечении аутизма, это считается доказательством того, что именно эта вакцина вызвала заболевание.

  • Рост количества прививок за последние десятилетия может частично объяснять резкий рост числа случаев аутизма.

  • Кроме того, существуют исследования и свидетельства родителей детей с аутизмом, однако в научных кругах к ним не всегда относятся всерьёз.


 

** К сожалению, на момент перевода данного документа на русский язык (18.02.2025) данный источник недоступен, хотя во время написания оригинала на иврите в 2016 году он был доступен.

Untitled design (21).jpg

6. Философский взгляд

Цель этого раздела — рассмотреть проблему тяжёлого аутизма с точки зрения развития человечества.

Анализ сосредоточен именно на тяжёлых формах аутизма, чтобы более чётко увидеть его влияние на развитие общества в целом.

Представленные здесь идеи основаны на работах гомеопата Дани Рона【11】, а также включают авторские размышления, гипотезы и выводы, которые, насколько известно автору, ранее не публиковались в научной литературе.

6.1. Аутизм как проявление предельного эгоизма и урок безусловной отдачи

 

Факт / Гипотеза №1

  • Всё, что происходит в мире, подчиняется определённым законам (некоторые из которых ещё не открыты).

  • У всего есть значение и цель, даже если не всегда легко это осознать.
     

Вывод №1

  • Если у всего есть смысл и цель, значит, и у болезней тоже есть своё предназначение.

  • Более того, каждое заболевание (или почти каждое) имеет свою уникальную роль. Иначе не было бы необходимости в таком многообразии болезней.

  • Чем более распространена болезнь, тем более значительное влияние она оказывает как на заболевших, так и на их окружение.

 

Факт / Гипотеза №2

  • За последние несколько десятилетий число случаев аутизма резко возросло в развитых странах. Этот рост настолько значителен, что аутизм уже можно рассматривать как эпидемию (см. главу 4).

  • Распространение аутизма имеет огромное влияние на общество, выражающееся в:

    • Гигантских финансовых затратах со стороны государства и семей.

    • Колоссальных эмоциональных и физических усилиях, которые семьи прилагают для заботы о ребёнке с аутизмом.

    • Создании инфраструктуры для развития таких детей: специализированных детских садов, школ, подготовки специалистов, работы психологов и педагогов.

    • Создании среды для взрослых людей с РАС, которые не могут интегрироваться в общество на общих условиях.
       

Вывод №2

  • Окружение ребёнка или взрослого с аутизмом развивает высокий уровень самоотдачи, так как вынуждено заботиться о человеке, который сам ничего не может дать взамен.

 

Факт / Гипотеза №3

  • Основная проблема при тяжёлых формах аутизма — неспособность взаимодействовать с окружающим миром.

  • Ещё одна особенность — отсутствие эмпатии. Это может проявляться настолько ярко, что даже если отец ребёнка с тяжёлым аутизмом (который ежедневно заботится о нём и вкладывает все силы) вдруг упадёт рядом с ним в луже крови, ребёнок не подойдёт, не спросит и не поможет, а просто продолжит заниматься своими делами.
     

Вывод №3

  • Тяжёлый аутизм = предельный эгоизм.

  • Таким образом, для того чтобы человек с тяжёлым аутизмом выжил, его окружение вынуждено проявлять предельную самоотдачу.
     

А теперь, внимание, вопрос.

Если каждая болезнь имеет свою цель (см. Вывод №1), то какая же цель у аутизма?

  • Если мы посмотрим на то, к чему приводит аутизм, то увидим:

    • Окружение аутиста меняется гораздо больше, нежели сам аутист.

    • В отличие от большинства других заболеваний, аутизм "обучает" не самого человека, а его семью и близких.

    • Люди, которые взаимодействуют с человеком с аутизмом, развивают способность к безусловному принятию и заботе.

  • Если статистика говорит, что аутизм встречается у 1 из 100 детей, то количество людей, косвенно вовлечённых в процесс (родители, братья, сёстры) — примерно 4 из 100 (средняя семья в Израиле состоит из двух родителей и трёх детей).

  • То есть каждый 25-й человек вовлечён в процесс обучения безусловной отдаче.

Выводы и размышления

 

На этом этапе стоит обратить внимание, что не только аутизм требует самоотдачи, но и другие расстройства развития, такие как умственная отсталость, которые также становятся всё более распространёнными.

Со статистической точки зрения, всё большее число людей "учится" проявлять безусловную заботу о других.

 

Но зачем вообще нужно учиться отдавать?

Почему количество людей, которые должны этому научиться, всё время растёт?

Или, иначе говоря:
 

Почему важно осваивать навык жизни, который заключается в отдаче — как на личном уровне, так и на уровне всего общества?

Связь с развитием человечества

 

Чтобы ответить на эти вопросы, нужно понять, что является главным источником зла в мире?

Какие причины лежат в основе:

  • Войн,

  • Насилия,

  • Терроризма,

  • Экологического кризиса,

  • Коррупции,

  • Бедности,

  • Фанатизма?

 

Ответ, который мне близок, дал раввин и философ д-р Михаэль Лайтман:
"Всё зло в мире рождается из эгоистической природы человека. На протяжении всей истории человеческий эгоизм постоянно растёт и развивается — он толкает людей к покорению природы, власти и подавлению других. Но мы не можем обуздать эгоизм своими силами".

 

Если основная причина проблем человечества — чрезмерный эгоизм, то единственный способ противостоять ему — развивать обратное качество: безусловную отдачу.

И если человечество не делает этого добровольно, то оно вынуждено учиться этому через болезни и страдания.

Таким образом, аутизм и другие заболевания могут быть инструментами, с помощью которых общество обучается безусловной заботе и принятию.

6.2. Аутизм и современная коммуникация

Ещё один аспект, на который хотелось бы обратить внимание, — это развитие технологий, которые существенно изменили способы общения между людьми.

Представьте себе типичную сцену: подростки сидят рядом друг с другом, но каждый из них полностью погружён в свой телефон. Эта картина знакома всем.

 

В современную эпоху люди меньше разговаривают и больше пишут. То есть тон голоса, интонация, запах, прикосновения, зрительный контакт — все эти чувственные аспекты коммуникации становятся менее значимыми.

 

Разве это не напоминает поведение человека с аутизмом, который избегает зрительного контакта, не любит прикосновений, говорит монотонным голосом?

Аутизм как отражение эволюционных изменений

Согласно эволюционной теории, навыки, которые больше не используются, со временем исчезают.

Так, возможно, аутизм является не только болезнью, но и результатом изменений в коммуникации?

Современные тенденции, влияющие на социальные связи

Помимо технологий, существуют и другие факторы, которые снижают потребность в общении:

  • Родительская установка на отдельную комнату для каждого ребёнка.

    • Раньше дети росли в более тесном контакте с семьёй, а сейчас у них меньше необходимости взаимодействовать.

  • Снижение использования общественного транспорта.

    • Всё больше людей предпочитают избегать контакта с незнакомцами, выбирая личный транспорт.

  • Онлайн-шопинг и доставка еды.

    • Всё меньше людей выходят в общественные места, сводя к минимуму живое общение.

Аутизм – лишь часть более широкой проблемы?

Возможно, "болезнь отсутствия коммуникации" уже стала общемировой тенденцией, а аутизм — это лишь одна из самых крайних её форм?

6.3. Аутизм — ещё один шаг к миру без мужчин?

 

Одна из удивительных особенностей аутизма заключается в том, что примерно 80% людей с этим диагнозом — мужчины.

Так как научного объяснения этому явлению пока не найдено, попробуем рассмотреть интуитивные гипотезы.

Может ли это указывать на то, что природа постепенно движется к существованию без мужчин?

Если да, то почему именно сейчас?

  • Возможно, мужчины ответственны за загрязнение окружающей среды (как лидеры и главные принимающие решения), и природа таким образом "мстит"?

  • Или, может быть, технологический прогресс не привёл к созданию более счастливого мира, и пришло время дать женщинам возможность построить его по-новому?

 

Некоторые наблюдения о трансформациях в мужской популяции

 

1. Ослабление мужской власти и влияния

  • На протяжении всей истории ключевые позиции в политике и промышленности занимали мужчины.

  • Мужчины принимали судьбоносные решения о войнах, создании оружия, развитии экономики.

  • Однако за последние 100 лет положение начало меняться:

    • Женщины стали продвигаться на руководящие посты.

    • Феминистическое движение набрало силу.

    • В некоторых странах, включая Израиль, мужчина теперь может брать декретный отпуск вместо женщины.

  • Если эта тенденция сохранится, влияние мужчин на развитие общества будет ослабевать, а женщины будут играть всё более значимую роль.

2. Деградация Y-хромосомы

  • Профессор Дженни Грейвс (Jenny Graves) утверждает, что мужской пол исчезнет через 5 миллионов лет.

  • Её теория основана на том, что:

    • У женщин есть две X-хромосомы, одна из которых может заменять другую при генетических сбоях.

    • У мужчин есть X- и Y-хромосомы, но Y-хромосома значительно слабее.

    • За миллионы лет существования большая часть генов в Y-хромосоме уже исчезла, и вскоре она может утратить свою биологическую роль.

    • Если этот процесс продолжится, мужской пол исчезнет естественным путём【5】.

3. Снижение качества спермы

  • Если о женском бесплодии говорят открыто, то мужское бесплодие часто замалчивается.

  • Однако статистика показывает:

    • За 15 лет качество мужской спермы снизилось более чем на 35%.

    • В Израиле 40% всех проблем с фертильностью связаны именно с мужчинами.

    • Мир переживает "спермокризис".

    • Если тенденция сохранится, в будущем большинство семей будет использовать донорскую сперму.

    • Этот сценарий напоминает модель общества, в котором мужчины уже не играют главной репродуктивной роли【6】.

Вывод

Совокупность этих факторов позволяет задаться вопросом:
не является ли аутизм одним из механизмов природы, указывающих на постепенное сокращение роли мужчин в обществе?

6.4. Аутизм с точки зрения каббалы

 

Согласно каббале, душа человека состоит из четырёх уровней:

  1. Домем (דומם) – неживое (минеральное)

  2. Цомеах (צומח) – растительное

  3. Хай (חי) – животное

  4. Медабер (מדבר) – человек (говорящий)

 

В статье "Кату. Сущность неживого, растительного, животного и говорящего", написанной равом Йехудой Ашлагом, подробно объясняются эти четыре уровня существования【8】.

Главное различие между животным уровнем (חי) и человеческим (מדבר) заключается в способности ощущать других людей.

То есть, если человек не способен воспринимать чувства окружающих, можно сказать, что животная природа доминирует в его душе.

И это основная особенность аутизма — неспособность чувствовать другого человека.

Аутизм и усиленные сенсорные восприятия

Ещё один интересный аспект — у людей с аутизмом очень развиты обоняние и слух.

Это характерно и для животного мира, где эти чувства являются основными для выживания.

Заключение

Я осознаю, что такое сравнение может показаться этически спорным, и заранее приношу извинения тем, кого это может задеть. Однако мне важно было представить этот взгляд так, как он видится мне.

Elegant Outdoor Staircase

7. Организации и образовательные структуры для людей с аутизмом в Израиле

 

7.1. АЛУТ (אלו"ט)

АЛУТ (אגודה לאומית לילדים אוטיסטים) — Национальная ассоциация родителей детей с аутизмом.

Это неправительственная организация, поддерживающая детей, подростков и взрослых с расстройством аутистического спектра (РАС).

АЛУТ оказывает помощь примерно 12 000 семьям по всей стране.

Основные направления деятельности ассоциации:

  • Защита прав детей и взрослых с аутизмом, а также их семей.

  • Создание, развитие и управление службами поддержки для детей, взрослых и их родственников.

  • Продвижение научных исследований и распространение информации об аутизме.

На официальном сайте АЛУТ можно найти много полезной информации о повседневной жизни семей, воспитывающих детей с аутизмом:
🔗 АЛУТ - официальный сайт

 

7.2. Детские сады

До 3 лет образовательные учреждения для детей с аутизмом подчиняются Министерству социального обеспечения.

  • Родители оплачивают услуги, если их доход позволяет это.

  • Для детей до 3 лет существуют две основные опции:

    1. Реабилитационный детский сад (מעון יום שיקומי).

    2. Обычный детский сад с дополнительной специализированной поддержкой.

Дополнительную информацию можно найти здесь:
🔗 Детские сады для детей с аутизмом

 

7.3. Школы

Дети с аутизмом в Израиле могут учиться в разных типах учебных заведений:

  • Школа для детей с аутизмом.

  • Специализированный "коммуникативный" класс (כיתת תקשורת) в общеобразовательной школе.

  • Обучение в обычном классе с индивидуальной помощью ассистента.

Более подробную информацию можно найти на сайте АЛУТ【3】.

HelpChild.jpg

8. Общепринятые методы лечения аутизма

Лечение аутизма зависит от уровня выраженности расстройства. Подбор методики требует учёта возраста пациента, его индивидуальных потребностей, трудностей и сильных сторон.

Чем тяжелее проявления аутизма, тем более интенсивное вмешательство требуется, как по времени, так и по объёму.

Любая терапевтическая программа должна включать поддержку и защиту, формирование желаемого поведения, обучение, психологическую помощь, а также арт-терапию.

Ниже представлен обзор основных методик, применяемых в Израиле для работы с людьми с аутизмом, особенно с тяжёлыми формами расстройства.

 

8.1. Медикаментозное лечение аутизма

На сегодняшний день не существует лекарства, способного вылечить аутизм. Однако некоторые препараты могут облегчить проявления отдельных симптомов или сопутствующих нарушений.

Наиболее часто используются:

  • Препараты для лечения синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), например, Риталин.

  • Антидепрессанты (Флуоксетин (Прозак), Сертралин), которые помогают снизить уровень тревожности, агрессивности и раздражительности.

  • Антипсихотические препараты (Рисперидон (Риспердал)) для уменьшения эмоциональных всплесков и проблем с поведением.

 

8.2. Метод ABA (прикладной анализ поведения, «метод кнута и пряника»)

ABA (Applied Behavior Analysis) — самая распространённая методика терапии аутизма в мире.

  • Требует активного участия родителей и профессиональных терапевтов.

  • Занятия занимают 30–40 часов в неделю.

  • Метод основан на поведенческой психологии и учит ребёнка новым навыкам через систему поощрений.

💡 Принцип работы:

  • Любое желательное действие закрепляется позитивным подкреплением (например, похвалой или наградой).

  • Действия, которые не приводят к желаемому результату, постепенно угасают.

  • Все навыки разбиваются на маленькие этапы, и ребёнок обучается им пошагово.

  • Успешно выполненное задание повторяется многократно, пока не станет автоматическим.

Этот метод очень трудоёмкий, так как на освоение каждого небольшого навыка может потребоваться неделя, месяц или даже годы.

В Израиле есть специализированные детские сады, работающие по методу ABA, а многие родители продолжают использовать его дома.

 

8.3. Метод Son-Rise

Метод Son-Rise был разработан родителями ребёнка с аутизмом, которые отказались принять диагноз и начали искать альтернативные подходы.

Метод требует ещё большей вовлечённости семьи и специалистов. Однако даже при полной приверженности результат не всегда гарантирован.

💡 Основная идея:

  • Вместо того чтобы "вытаскивать" ребёнка из его мира, что может вызывать страх, терапевт входит в его реальность и начинает взаимодействовать оттуда.

  • Лечение проходит в специальной, тихой и уютной комнате.

  • Все игрушки находятся вне досягаемости ребёнка, чтобы он сам просил их.

  • Терапевт копирует поведение ребёнка, даже если это стереотипные движения, и участвует в игре по его правилам.

  • Таким образом, создаётся безопасная среда, в которой ребёнок постепенно учится взаимодействию.

 

8.4. Метод DIR (Floortime)

DIR (Developmental, Individual-difference, Relationship-based model) — комплексный подход, включающий эрготерапию, логопедию и медицинские вмешательства.

🔹 Основной компонент — Floortime

  • 6–8 раз в день родители или терапевты 30 минут играют с ребёнком, не ставя перед ним конкретных целей.

  • Главное — создать радость от взаимодействия.

  • Терапевт повторяет действия ребёнка или играет рядом с ним, стараясь понять его мотивацию.

 

8.5. Метод DTT (Discrete Trial Training)

DTT — структурированный метод обучения навыкам у детей с аутизмом.

💡 Принцип работы:

  • Определяется конкретный навык, которому нужно научить ребёнка.

  • Занятие делится на три этапа:

    1. Инструкция (например, «Покажи мяч»).

    2. Реакция ребёнка.

    3. Обратная связь (поощрение за правильный ответ).

  • Метод основан на многократном повторении, что помогает закрепить поведенческие модели.

 

8.6. Нейрофидбек

Нейрофидбек — это метод тренировки мозга, основанный на биологической обратной связи.

🔹 Как это работает?

  1. Проводится исследование QEEG (картирование мозговой активности).

  2. Определяются зоны дисфункции.

  3. Во время терапии ребёнок смотрит фильм, а компьютер отслеживает его мозговую активность.

  4. Если мозговые волны становятся "здоровыми", качество видео улучшается. Если нет — картинка становится размытой.

  5. Мозг "обучается" саморегуляции через этот механизм.

📌 Результаты исследований:

  • Даже дети, которые не сотрудничают во время сеансов, реагируют положительно.

  • Эффект сохраняется минимум 2 года после окончания терапии.

  • Уже после 10 сеансов наблюдаются улучшения в социальной адаптации, снижении тревожности и гибкости поведения.

 

8.7. Лечение с помощью верховой езды

Терапевтическая верховая езда стала очень популярной среди людей с аутизмом и их семей.

📌 Научные исследования показывают, что этот метод помогает:

  • Улучшить социальные навыки.

  • Снизить тревожность и проблемное поведение.

  • Развить моторную координацию и сенсорную интеграцию.

 

8.8. Диетотерапия

Натуропатическое питание играет важную роль в лечении аутизма.

  • Коррекция рациона снижает воспалительные процессы в организме.

  • Исключение глютена и казеина (GFCF-диета) помогает многим детям с аутизмом улучшить состояние ЖКТ и поведение.

 

8.9. Комплементарная медицина

Широкое применение при аутизме получили методы альтернативной медицины:

  • Китайская медицина (иглоукалывание, траволечение).

  • Рефлексология.

  • Гомеопатия.

📌 Настоящий документ сосредоточится на гомеопатическом подходе как эффективном методе лечения расстройств аутистического спектра.

Homwopathy.jpg

9. Гомеопатическое лечение аутизма

 

9.1. Что такое гомеопатия?

Гомеопатия — это метод лечения, использующий внутренние силы самоисцеления организма.

  • Лечение проводится с помощью натуральных препаратов.

  • Гомеопатическая диагностика всегда учитывает целостную картину состояния пациента.

  • Гомеопатия работает с причиной болезни, а не просто подавляет симптомы.

 

9.2. Аутизм с точки зрения гомеопатии

С точки зрения гомеопатии, любая болезнь, в том числе аутизм, — это способ организма защититься от стресса, который он не может вынести.

📌 Ключевые моменты:

  • Такой стресс может возникнуть на любом этапе жизни, начиная с внутриутробного периода и рождения.

  • Организм реагирует на стресс цепочкой изменений, которые могут привести либо к аутизму, либо к другому заболеванию, в зависимости от индивидуальной предрасположенности.

  • Аутизм можно рассматривать как форму защиты — человек словно возводит стену между собой и окружающим миром, чтобы избежать ещё большего повреждения.

💡 Следовательно, цель лечения — создать у пациента чувство безопасности, достаточное для того, чтобы он мог "снять защиту" и начать взаимодействовать с миром.

Так как каждый человек индивидуален, для успешного лечения необходимо глубоко понять личность пациента и обстоятельства, которые привели к "закрытию" от мира.

 

📌 Проблема диагностики аутизма в гомеопатии
Главный вызов для гомеопата — увидеть индивидуальность пациента, ведь аутистическое поведение часто кажется очень похожим у всех:

  • Машущие движения руками.

  • Проблемы со сном.

  • Тревожность и раздражительность.

  • Нарушение коммуникации с окружающими.

  • Гиперчувствительность к прикосновениям (волосы, руки, стопы), хождение на носочках.

💡 Именно поэтому гомеопатический подход требует огромного терпения и тщательного наблюдения.
⚠ Лечение аутизма — это сложный процесс!

 

9.3. Прогноз лечения в зависимости от степени аутизма

✅ Чем легче форма аутизма, тем выше вероятность полного выздоровления.

📌 Результаты гомеопатического лечения:

Лёгкий аутизм → В 100% случаев возможно полное выздоровление (исключение диагноза по DSM) при лечении в течение 1–2 лет.

Средний уровень аутизма → В 50% случаев возможно полное выздоровление, в остальных — значительное улучшение.

Тяжёлый аутизм (классическая форма, умственная отсталость, агрессивное поведение) → Полное излечение невозможно, но можно значительно улучшить качество жизни — пациент становится более спокойным и счастливым.

📌 Без гомеопатического лечения:

Многие пациенты с аутизмом проявляют агрессию (ломают вещи, разрушают окружающую среду).

В таких случаях их глушат психиатрическими препаратами, что наносит серьёзный вред организму.

Это может привести к психозам и другим психическим расстройствам, особенно при тяжёлых формах аутизма.

В результате пациент превращается в "невменяемого аутиста", которого уже невозможно лечить.

 

9.4. Прогноз в зависимости от общего состояния здоровья

Гомеопатия рассматривает человека целиком — его физическое, эмоциональное и ментальное состояние.

📌 Принцип гомеопатической диагностики:

  • Чем выше уровень физического здоровья, тем легче вывести пациента из аутизма.

  • Если пациент не болеет никакими физическими заболеваниями, но страдает от тревожности, депрессии, СДВГ, это говорит о более глубоком уровне повреждения.

  • Например, человек с частыми простудами и высокой температурой раз в год имеет более высокий уровень здоровья, чем тот, кто никогда не болеет физически, но страдает от нервных расстройств.

💡 Следовательно, если у пациента с аутизмом есть физические симптомы (например, частые простуды, аллергии), это хороший знак — значит, его организм ещё способен реагировать.

 

9.5. Принципы гомеопатического лечения аутизма

Согласно методике Дани Рона, успешное лечение аутизма должно включать комплексный подход:

🔹 1. Хроническое гомеопатическое лечение

  • Назначение конституционального (хронического) гомеопатического препарата ежедневно в потенции 12C или 30C.

  • Дополнительное использование нозодов раз в месяц в потенции 200C / 1M / 10M.

🔹 2. Диета

  • Основу рациона должны составлять животные белки и жиры.

  • Обязателен приём Омега-3 жирных кислот.

  • Минимизация углеводов, особенно сахара, так как он усугубляет состояние.

🔹 3. Приём пробиотиков

  • Для очищения организма и восстановления кишечной микрофлоры.

🔹 4. Лечение кандидоза

  • Согласно исследованию Дани Рона, 80% детей с аутизмом страдают от грибка Candida.

  • Поэтому перед началом гомеопатического лечения рекомендуется курс антикандидозного препарата:

    • CandidaMIX по 20–40 капель в день в течение 2–3 месяцев.

    • Только после этого начинается основной гомеопатический курс.

 

Заключение

Гомеопатия рассматривает аутизм не как неизлечимое состояние, а как защитную реакцию организма, с которой можно работать и корректировать.

📌 При правильном подходе возможны значительные улучшения, а в некоторых случаях – полное выздоровление.
⚠ Однако лечение требует времени, терпения и индивидуального подхода.

9.6 Ключевые аспекты диагностики на приёме

🔹 Беременность и роды

  • По данным Дани Рона, в 70% случаев у детей с аутизмом наблюдались отклонения во время беременности или родов.

  • К ним относятся:

    • Трудности с зачатием, требовавшие медицинских вмешательств.

    • Воздействие токсичных веществ во время беременности.

    • Стимуляция родов.

    • Роды с вакуум-экстракцией.

    • Другие родовые травмы.

  • Эта информация важна для подбора гомеопатического препарата.

📌 Грудное вскармливание – потому, что одной из функций грудного вскрамливания является прививание ребенку доверия к миру и свойства отдачи. 

 

🔹 Реакция на вакцинацию

  • В большинстве случаев у детей была какая-либо реакция на прививки:

    • Повышенная температура.

    • Раздражительность и беспокойство.

  • Важно выяснить, после какой вакцины была наиболее острая реакция, так как это может указать на необходимость использования нозодов, основанных на данной вакцине.

 

🔹 Особенности развития

  • У большинства детей развитие идёт нормально до момента первых шагов.

  • После этого этапа чаще всего начинается регресс.

10. Наиболее часто используемые гомеопатические препараты для лечения аутизма

В принципе, нет ограничений, и любой гомеопатический препарат может быть использован для лечения аутизма, если он соответствует конституции пациента.

Однако ниже приведён список наиболее распространённых гомеопатических средств, применяемых при аутизме:

  • Семейство орхидных (Orchidales)

  • Семейство паслёновых (Polemoniales)

  • Семейство злаковых (Poales = Graminales)

  • Препараты на основе молока (Lac)

  • ARN, OP – используются при тяжёлых травмах

  • HELL – применяется после вакцинации MMR

    Далее представлена более подробная информация о каждом из этих гомеопатических препаратов/семейств препаратов и их применении в лечении аутизма.

Случаи (12).jpg

10.1 Аутизм и его проявления через призму гомеопатии и млекопитающих (Lactaceae: LAC-XXX)

Конфликт между группой и индивидуумом

В стае у животных есть чувство безопасности, но оно даётся не просто так — за него приходится платить иерархией, подчинением и борьбой за лидерство. Если животное оказывается вне стаи, оно испытывает тревогу, страх, неуверенность.

 

Аутист, с одной стороны, не может существовать в одиночку, так как требует огромного уровня заботы от семьи. Но с другой стороны, он выстраивает "защитную стену", отгораживаясь от мира. Этот внутренний конфликт приводит к частым вспышкам гнева и агрессии.

Доместикация = цивилизация = подавление инстинктов

Животные, особенно одомашненные, вынуждены подавлять свои естественные импульсы ради принятия в общество. Например, у осла (Lac-ass) покорный характер, от него не ожидают агрессии, но во сне он может быть крайне агрессивным.

Аутисты же, напротив, не учитывают социальные нормы. Они живут в своём "пузыре" и делают только то, что хотят. Многие не умеют есть культурно, не используют вилку и нож, могут выйти на улицу без одежды. Они либо полностью замкнуты, либо, наоборот, смеются и кричат без видимой причины.

Способы социализации

Домашние животные обучаются поведению через повторение и систему поощрений ("кнут и пряник").

 

Аналогично, все традиционные методы обучения детей с аутизмом основаны на многократном повторении действий и механическом закреплении навыков, как описано в разделе 8.

Давать и получать

У животных этот баланс прост: например, собака даёт любовь в обмен на уход и еду. Главный урок жизни — учиться отдавать.

 

Аутизм же символизирует предельный эгоизм, и в то же время его близкие вынуждены проявлять предельную самоотдачу. Безусловная отдача — это жизненный урок для семьи.

Беременность и роды

Иногда причиной аутизма могут стать обстоятельства беременности и родов: нежеланная беременность, несоответствие ожидаемого пола ребёнка, тяжёлые роды, послеродовая депрессия у матери.

 

Беременность и роды часто становятся "триггером" (Exciting Cause) для формирования аутистического состояния. Ребёнок словно строит "защитную стену", пытаясь вернуться в состояние внутриутробной безопасности.

Грудное вскармливание = отделение от матери

Некоторые дети с аутизмом не получали грудного молока вовсе, другие, наоборот, кормились слишком долго.

 

В иврите слова "חלב" (молоко) и "חבל" (верёвка) имеют один и тот же корень, что символизирует связь с миром. Отсутствие грудного вскармливания можно рассматривать как слишком резкий выход в мир, когда ребёнок к этому ещё не готов. Чрезмерное грудное вскармливание, наоборот, создаёт неспособность отделиться от матери и "выйти в мир".

 

Аутисты крайне зависимы от семьи, не могут быть самостоятельными, чувствуют себя отделёнными от окружающего мира.

Проблемы с грудным вскармливанием могут включать: отказ от груди, быстрое прекращение лактации, кормление в течение слишком долгого периода и т. д.

Питание

В гомеопатических препаратах из семейства молочных (Lac remedies) есть связь с питанием – расстройства пищевого поведения, булимия, анорексия.

Для аутистов питание — это контакт с миром, и они стараются его минимизировать. Именно поэтому их рацион, как правило, очень ограничен. По той же причине у них часто наблюдается ОКР (обсессивно-компульсивное расстройство), которое служит инструментом ограничения проникновения внешнего мира.

Охрана территории

У животных защита территории — это базовый инстинкт. Они устанавливают чёткие границы и активно помечают свою территорию экскрементами, чтобы другие особи знали, где проходит их пространство. Особенно это характерно для хищников, собак, кошек и многих других видов.

 

В случае аутизма, особенно при тяжёлых формах, этот аспект может проявляться в отказе использовать туалет в установленном месте. Аутичный человек может полностью игнорировать социальные нормы, связанные с выделительными функциями, а в крайних случаях — даже размазывать собственные экскременты по стенам дома. Это не просто поведенческое отклонение, а способ установить границы и контролировать своё пространство, интуитивная попытка "пометить" территорию, как это делают животные.

 

Такое поведение часто является выражением внутренней неспособности принять внешний мир и его правила, стремлением создать зону полного контроля в хаотичной и непонятной для него реальности.

Случаи (13).jpg

10.2 Аутизм и его проявления через призму пасленовых растений и гомеопатии (Solanaceae)

Сильный эгоизм, неспособность воспринимать других

В классификации растений по Михаль Якир семейство паслёновых (Solanaceae) относится к 6-му ряду, 1-й строке.

  • 6-й ряд связан с темой поиска баланса между индивидуальностью и принадлежностью к группе.

  • 1-я строка указывает на нежелание решать этот конфликт и сильную привязанность к темам 5-го ряда, где основное внимание уделяется развитию эго и неприятию окружающих.

Тяжёлый аутизм — это проявление крайнего эгоцентризма, неспособности понять эмоции и потребности окружающих. Некоторые аутисты даже не могут распознавать выражения лиц других людей.

Инфантильность

Неготовность противостоять миру.
Сильная зависимость от семьи, задержка в развитии.

Агрессивность

Подавленные эмоции приводят к вспышкам неконтролируемой агрессии. Часто ярость проявляется в пугающих снах. Иногда агрессия выражается не эмоционально, а только в виде скрытых физических симптомов.

У аутистов это проявляется в виде агрессии, вспышек гнева, разрушения предметов. В некоторых случаях агрессия не выражается эмоционально, а проявляется только на телесном уровне.

Страхи

Глубокие страхи и подозрительность.
Страх темноты, страх животных, ощущение преследования, склонность к шизофрении, кошмары.

Инстинкты

Первая строка указывает на базовый уровень выживания → сложность в контроле инстинктов.

У аутистов также наблюдаются трудности с контролем инстинктов.

Реакция на стресс

Реакция "бей или беги" (Fight or Flight).

  • FIGHT (бей) = агрессия.

  • FLIGHT (беги) = создание собственного мира, максимальный разрыв связи с внешним миром.

Роды

Тяжёлые, затруднённые роды, сопровождающиеся страхом.
Застрявшие роды → ощущение "застревания в темноте" и сильный страх.

Случаи (15).jpg

10.3 Аутизм и его проявления через призму орхидей и гомеопатии (Orchidaceae)

Зависимость, питание

Орхидеи имеют симбиотическую связь с грибами. Грибы перерабатывают питательные вещества для орхидеи, подобно тому, как мать кормит младенца (L. Klein). Этот длительный начальный этап зависимости необходим орхидее для выживания. Однако после него она становится очень устойчивым растением, способным выжить даже в экстремальных условиях, таких как радиационное загрязнение.

 

При аутизме наблюдается сильная зависимость от семьи, неспособность быть самостоятельным.

"Особенный" ребёнок

Орхидеи — это редкие и красивые цветы, их уникальность ценится настолько, что люди вкладывают огромные усилия в генетическую модификацию, чтобы создать ещё более эксклюзивные виды.

Схожим образом в обществе воспринимаются "особенные дети", рождённые после сложных процедур ЭКО или дети, которых ждали с особыми надеждами и хотели видеть уникальными (Ron Levy). Это также проявляется у детей, переживших травму, после которой к ним относились с повышенным вниманием.

Питание (давать и получать)

Орхидеи принадлежат к однодольным растениям и в классификации гомеопатии относятся к 4-му ряду, связанному с темой питания и баланса между "давать и получать".

 

Аутизм можно рассматривать как крайнюю форму "получения" — эта тема является центральной во всех случаях аутизма.

Незрелость

Орхидеи иногда демонстрируют странное, нервное хихиканье (в гомеопатическом смысле).

При аутизме это проявляется в виде необычного, неконтролируемого хихиканья.

Сексуальность

В природе орхидеи опыляются специфическими, "избранными" видами насекомых. Это отражает их уникальность и избирательность в вопросах размножения.

 

При аутизме наблюдаются две крайности:

  • Чрезмерная сексуальность

  • Полное отсутствие сексуального интереса

 

Также возможна путаница в половой идентичности, сильное желание выглядеть привлекательно, постоянная эрекция, ночные поллюции, эротические сны.

Чистота vs. грязь, выведение отходов

Орхидеи растут на разлагающихся остатках, перерабатывая мусор. В гомеопатии тема чистоты vs. загрязнения проявляется через проблемы с мочеиспусканием, потливость, расстройства ЖКТ.

При аутизме это выражается в фиксации на чистоте и порядке, чрезмерном потоотделении, нарушениях мочеиспускания.

Случаи (16).jpg

10.3 Аутизм и его проявления через призму злаковых растений и гомеопатии (Poales = Graminales)

Питание (давать и получать)

В классификации Михаль Якир семейство злаковых относится к 4-му ряду (однодольные растения), где основная тема — питание и баланс между "давать и получать".

Питание является центральным процессом для этих растений, поэтому тема отдачи и получения становится ключевой для препаратов, созданных из злаков.

В случае аутизма это проявляется в крайней форме "получения", что является основной темой всех случаев аутизма.

Корни (связь с матерью, домом, семьёй)

Злаковые растения часто теряют связь с землёй, поскольку они не укореняются глубоко, в отличие от деревьев.

В метафорическом смысле земля — это мать, а солнце — отец.

 

В гомеопатии это проявляется как преждевременный разрыв связи с матерью, домом, семьёй.

Физические проявления связаны с чувствительностью ладоней и стоп (например, к холоду или теплу), а также с появлением бородавок.

 

У аутистов разрыв связи с корнями может быть обусловлен:

  • слишком быстрыми родами

  • резким прекращением грудного вскармливания

  • эмоциональным или физическим отказом родителей

Физические системы

Злаковые в гомеопатии связаны с пищеварительной и нервной системой.

 

Физические проявления у аутистов включают:

  • избыток жидкости в организме

  • аллергии

  • проблемы с мочевыделительной системой

  • чувствительность ладоней и стоп

Сексуальность

В природе злаковые опыляются ветром, что делает процесс случайным и "расточительным".

 

В поведении аутистов это проявляется в виде повышенной, но неупорядоченной сексуальности, при которой не учитываются чувства партнёра.

Remedy.jpg

10.5 THERIDION

📌 Из материалов семинара Махеша Ганди

В клинической практике я заметил, что Theridion хорошо подходит многим детям с гиперактивностью и задержкой речевого развития.

 

Почему именно задержка речи и трудности в коммуникации соответствуют этому препарату?

🔹 Два ключевых симптома Theridion:

  1. Confusion about his own identity (путаница в собственной идентичности).

  2. Delusion: his head belongs to another (бред: его голова принадлежит кому-то другому).

💡 Это ощущение "потерянной идентичности" объясняет, почему у детей с аутизмом, которым подходит этот препарат, возникают трудности с речью.

📌 Ощущение у пациента:

  • "Я не имею собственной личности".

  • "Я полностью привязан к матери".

  • "Моя голова принадлежит кому-то другому (матери, партнёру и т. д.)".

  • "Если моя голова принадлежит не мне, как я могу ею пользоваться? Зачем тогда говорить?"

⚡ После назначения этого препарата дети начинают развивать собственную идентичность — и внезапно начинают говорить!

Особенности проявлений у детей Theridion

  • В отличие от Tarentula, у них нет желания быть привлекательными и привлекать внимание.

  • У них отсутствует сформированное чувство "Я".

  • Замедленное развитие речи.

💡 Похожий симптом встречается у Natrum muriaticum → ощущение, что "их голова принадлежит другому", а также замедленное обучение.

10.6 OPIUM

📌 Основные показания для Opium при аутизме:

  • Крайняя чувствительность к наказанию и упрёкам (порицание воспринимается как травма).

  • Гиперчувствительность, приводящая к беспомощности и уходу в себя.

    • Аутизм также можно рассматривать как форму "бегства" от мира.

  • Подходит людям, которые в детстве сильно испугались или чьи матери пережили сильный испуг во время беременности.

📌 Физические проявления:

  • Чрезмерная чувствительность, приводящая к потере ощущений.

    • Параличи, онемение конечностей.

    • Диарея или, наоборот, тяжёлая запорная констипация.

  • Замешательство, дезориентация ("Не знаю, где нахожусь").

  • Сонливость, проблемы со сном (либо бессонница, либо слишком глубокий сон).

  • Самоповреждения (кусают себя).

  • Отсутствие чувствительности к боли и удовольствию.

💡 Opium – важный препарат для аутистов с выраженной гиперчувствительностью, склонностью к "бегству" и нарушением восприятия боли и реальности.

10.7 HELLEBOROUS NIGER

📌 Основные показания для Helleborus при аутизме:

  • Подавление кожных высыпаний (например, после вакцинации).

    • Связан с аутизмом, появившимся после прививки MMR (корь, паротит, краснуха).

    • Корь и краснуха сопровождаются сыпью, поэтому подавление этих болезней может приводить к глубоким последствиям.

📌 Другие показания:

  • Подходит при умственной отсталости и шизофрении.

11 Выдержки из семинара д-ра Кулкарни о гомеопатии для случаев аутизма

Недавно (февраль, 2025)  я посетила семинар д-ра Кулкарни, где он представил свой подход к аутизму как к нарушению развития.
Он выделяет три возможных сценария при лечении гомеопатией:

  1. Полное излечение – в некоторых случаях удаётся полностью устранить аутизм, и ребёнок развивается без дальнейших отклонений.

  2. Гомеопатическая поддержка – требуется на протяжении всей жизни, но удаётся поддерживать нормальный уровень функционирования.

  3. Частичное улучшение – в некоторых случаях гомеопатия может лишь облегчить состояние.

 

Лучший результат достигается, когда удаётся подобрать препарат классическим способом. Однако, если такого препарата нет или он не даёт желаемого эффекта, важно учитывать дополнительные факторы, влияющие на развитие аутизма.

 

Возможные причины аутизма

🔬 Д-р Кулкарни рассматривает различные возможные причины аутизма, включая:

  • Дрожжевая инфекция (кандидоз) – основной препарат Triticum vulgare (TRIT-V).

  • Синдром дырявого кишечника – может быть связан с непереносимостью глютена и нарушением усвоения питательных веществ.

  • Травма головного мозга.

  • Конституционная предрасположенность.

  • Тяжёлые металлы в организме (последствия прививок, проживания в зонах боевых действий).

  • Использование питоцина для стимуляции родов – может вызывать повреждение мозга.

  • Кесарево сечение – снижает выработку окситоцина, что может привести к нарушениям привязанности.

  • Антидепрессанты во время беременности.

  • ЭКО (IVF) – изменение уровня кислорода может вызывать генетические мутации.

  • Воздействие пестицидов.

  • Прививки.

 

Некоторые из этих факторов маловероятны, но они могут играть роль и требуют внимания.

 

Гомеопатические препараты, используемые при аутизме

Нозоды:

  • SYPH – при генетических проблемах.

  • BAC – при заячьей губе.

  • TUB – если присутствует агрессия.

  • CARC – для тихих, доброжелательных детей.
     

Группы CARBON и OXYGEN:

  • Ozone (O3) – играет ключевую роль в защите организма.

    • Аутизм можно рассматривать как способ "защититься" от внешнего мира, и Ozone помогает снизить этот барьер.

PLUMBUM

Антидот MERC, помогает при заражении ртутью.

 

Препараты для восстановления связи с матерью:

  • PLAC – боли в животе, рефлюкс, проблемы с доверием.

  • LAC-M / LAC-H – конфликты между родителями, отсутствие грудного вскармливания.

  • Umbilicus – неспособность к эмоциональному отделению от матери.

  • FOLL – гормональный препарат, чувство избыточной ответственности.

  • OXYTOCIN – восстанавливает эмоциональную связь с матерью.

  • AETHUSA – привязанность к животным сильнее, чем к людям.

 

Препараты для восстановления связи с отцом:

  • Ammon-C – семья, в которой отец эмоционально или физически отсутствует.

  • ZINC – подавление кожных заболеваний ведёт к неврологическим нарушениям.
     

Для детей, живущих "в своём мире":

  • Helium – "я счастлив оставаться в утробе".

  • Hydrogenium – ощущение единения со Вселенной, отсутствие потребности в социальных контактах.

12 Заключение

Гомеопатия рассматривает аутизм как защитную реакцию организма, направленную на минимизацию внешнего воздействия. Поэтому цель лечения – не подавление симптомов, а адаптация, снижение тревожности, улучшение коммуникации и повышение качества жизни как ребёнка, так и его семьи.

Appendix A - Rubrics

Список рубрик, которые могут быть полезны при лечении пациента с расстройством аутистического спектра (РАС)

Задержка в развитии

Проявляется в замедлении умственного и когнитивного развития.
🔹 mind; development, mental; arrested (27)
🔹 generalities; development arrested (68)

 

Постоянный крик

Неконтролируемые крики, вопли, завывания.
🔹 mind; shrieking, screaming, shouting (347)
🔹 mind; howling (42)
🔹 mind; idiocy; shrieking, with shrill (3)
🔹 mind; mania, madness; shrieking (10)
🔹 speech & voice; shrieking voice (6)

 

Зрительный контакт

Либо пристальный, "сверлящий" взгляд, либо полное избегание зрительного контакта.
🔹 mind; looking; constantly in all directions (1)
🔹 mind; looking; everywhere, except at his questioner (1)
🔹 mind; looking; sides, on all (2)
🔹 *mind; staring, thoughtless (54) ***

Дистанция в общении

Не чувствует социально приемлемого расстояния: подходит слишком близко или, наоборот, держится слишком далеко.
🔹 mind; psychological themes; distance, reservation (612)
🔹 mind; estranged (97)
🔹 mind; approached, aversion of being (33)

 

Громкость голоса

Говорит слишком громко или, наоборот, слишком тихо.
🔹 speech & voice; loud voice (63)
🔹 speech & voice; low voice (65)
🔹 speech & voice; weak voice (130)
🔹 speech & voice; whispering voice (45)

Отсутствие эмпатии

Не понимает эмоции и намерения окружающих.
🔹 mind; senses; dullness of, blunted (198)

Оскорбительное поведение

Не осознаёт, что его слова или действия могут быть обидными для других.
🔹 mind; moral affections; want of moral feeling (147)
🔹 mind; social; inhibition, lack of (16)

 

Отсутствие привязанности к друзьям и семье

Не испытывает потребности в дружбе, не чувствует эмоциональной близости.
🔹 mind; friends, aversion to (13)
🔹 mind; estranged; family, from her (53)

 

Физический контакт

Не чувствует эмоционального значения прикосновений. Поцелуи кажутся бессмысленными, объятия воспринимаются как ограничение движений.
🔹 mind; touched; aversion of being (93)
🔹 mind; touched; aversion of being; invaded feeling (2)

 

Сексуальность

Есть сексуальное влечение, но не принято говорить об этом. Основная информация о сексуальных отношениях берётся из фильмов.

  • Мужчины могут вести себя как "мачо" или проявлять насильственные наклонности.

  • Женщины копируют поведение персонажей сериалов, что делает их уязвимыми перед насилием.

🔹 mind; abuse agg., ailments from; sexual (45)
🔹 mind; raped, being, agg., ailments from (26)

 

Ограниченный словарный запас

Часто повторяют одни и те же заученные фразы.
🔹 speech & voice; unintelligible speech (66)
🔹 speech & voice; monosyllabic speech (39)

 

Роботизированная речь

Говорят монотонно, без эмоций, голос звучит "неживым".
🔹 speech & voice; slow speech (97)
🔹 speech & voice; monotonous voice (22)
🔹 speech & voice; indistinct; speech (55)
🔹 speech & voice; difficult speech (274)
🔹 speech & voice; toneless voice (24)
🔹 speech & voice; inflexible voice (1)

 

📌 Эти рубрики могут помочь в выборе гомеопатического препарата для пациентов с РАС, в зависимости от их индивидуальных проявлений.

Appendix  B - DSM

 

DSM – Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам

DSM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) — это руководство по классификации и диагностике психических расстройств, разработанное Американской психиатрической ассоциацией (APA).

📌 DSM является наиболее распространённым инструментом диагностики психических заболеваний и аутизма в США и Израиле.
📌 В Европе вместо него используется МКБ-10 (ICD-10) – Международная классификация болезней.
📌 Текущая версия DSM-IV была опубликована в 1994 году, а в последующие годы ожидался выход DSM-V.

 

Назначение DSM

  • DSM не описывает причины психических расстройств и аутизма и не предлагает методы лечения.

  • Его цель — обеспечить точную и стандартизированную диагностику.

  • Все расстройства разделены на группы, каждая из которых включает диагностические клинические критерии.

  • Чёткая классификация облегчает общение между специалистами, так как позволяет использовать конкретный диагноз вместо перечисления симптомов.

  • DSM также описывает сопутствующие расстройства (физиологические и психологические), распространённость расстройства в разных группах населения и другие эпидемиологические аспекты.

  • Важное внимание уделяется дифференциальной диагностике, чтобы исключить другие расстройства со схожими симптомами.

 

Диагностика по системе пяти осей (Five-Axis System)

📌 DSM использует пятиуровневую систему оценки пациента. При диагностике психиатр или психолог должен рассмотреть все пять осей:

Ось I – Клинические расстройства

  • Включает все психические расстройства, возникающие в течение жизни, например:

    • Депрессия

    • Тревожные расстройства

    • Шизофрения и др.

Ось II – Расстройства личности

  • Включает расстройства личности:

    • Пограничное расстройство личности

    • Обсессивно-компульсивное расстройство личности

  • Также включает умственную отсталость.

Ось III – Общие медицинские проблемы

  • Любые физические заболевания, которые присутствуют у пациента, независимо от их связи с психическим расстройством.

Ось IV – Психосоциальные и экологические факторы

  • Оценка окружающей среды пациента и её влияния на его состояние.

Ось V – Общая оценка функционирования

  • Определение уровня адаптации и социальной функциональности пациента.

 

Аутизм в DSM

📌 Аутизм включён в DSM как одно из расстройств, хотя сегодня известно, что его природа физиологическая, а не психиатрическая.

💡 В разных изданиях DSM классификация аутизма изменялась — некоторые категории включались, другие исключались.

  • В DSM аутизм классифицируется в разделе детских расстройств, в подразделе нарушений коммуникации и PDD (первазивные нарушения развития).

 

Диагностические критерии аутизма по DSM-IV

📌 Критерии диагностики аутизма разделены на три группы:

1. Качественное нарушение социального взаимодействия

✅ Проявляется не менее чем в двух пунктах:

  • (A) Трудности в использовании невербальной коммуникации (отсутствие зрительного контакта, выражения лица, жестикуляции).

  • (B) Неспособность устанавливать и поддерживать межличностные отношения в соответствии с возрастной нормой.

  • (C) Отсутствие спонтанного поиска общения и совместных интересов.

 

2. Качественное нарушение коммуникации

✅ Проявляется не менее чем в одном пункте:

  • (A) Задержка или отсутствие развития речи, при этом не компенсируется альтернативными формами общения (жестами, мимикой).

  • (B) Если речь присутствует, есть трудности в инициировании или поддержании диалога.

  • (C) Стереотипное и повторяющееся использование языка.

  • (D) Отсутствие спонтанной ролевой игры и социального взаимодействия в игре, соответствующего возрасту.

 

3. Повторяющиеся или стереотипные модели поведения

✅ Проявляется не менее чем в одном пункте:

  • (A) Зацикленность на повторяющихся движениях или определённых интересах.

  • (B) Жёсткое следование ритуалам и фиксированным моделям поведения.

  • (C) Повторяющиеся моторные движения (размахивание руками, раскачивание тела).

  • (D) Чрезмерное внимание к отдельным частям предметов вместо восприятия их в целом.

 

📌 DSM является основным диагностическим инструментом, но его классификация и подход к аутизму продолжают меняться по мере развития научных знаний.

Appendix  C - References

[1] Wikipedia – Epidemiology of autism

https://en.wikipedia.org/wiki/Epidemiology_of_autism

 

 [2]אתר "אוטיזם – תסמונת הקשת האוטיסטית"

http://www.autism.org.il/about/

 

[3] אלו"ט אגודה לאומית לילדים אוטיסטים

http://alut.org.il/

[4] המרכז לקנדידה

[5] The end of men? Expert predicts males will be extinct in five million years... and the process has already started!

http://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-2302865/Is-end-men-Expert-predicts-males-extinct--says-process-started.html

[6] משבר הזרע העולמי

http://www.mako.co.il/home-family-weekend/Article-dab5bd26ef05241006.htm

[8] קטו. עניין דומם, צומח, חי, מדבר. שמעתי

http://www.kab.co.il/heb/

[9]אוטיזם ושפת החיות  - מאמר של הומאופת  קלאסי דני רון, RCHom

www.adivclassic.co.il/vault/documents/autism.doc

[10] זיהום מפרץ חיפה

http://ecowiki.org.il/wiki/%D7%96%D7%99%D7%94%D7%95%D7%9D_%D7%94%D7%90%D7%95%D7%95%D7%99%D7%A8_%D7%91%D7%9E%D7%A4%D7%A8%D7%A5_%D7%97%D7%99%D7%A4%D7%94#cite_note-harary-1

[11] על דני רון – הומאופת קלאסי

http://www.adivclassic.co.il/home/doc.aspx?mCatID=68362

У Вас есть вопросы? Хотите узнать, может ли гомеопатическое лечение помочь и Вам?

Приглашаю Вас на  бесплатную 15-минутную предварительную консультацию.

Для того, чтобы мы смогли уделить Вам должное внимание, пожалуйста, заполните форму.
После этого Вы получите электронное письмо с ссылкой на систему записи на прием.

Обратите внимание!!! Иногда письмо попадает в папку «Спам» или «Реклама».

*** В срочных случаях можно написать сообщение в WhatsApp +972-58-4445603

Спасибо за регистрацию.

Письмо отправлено вам на почту.
Обратите внимание!!!
Иногда письмо попадает в папку «Спам» или «Реклама».

 © Все права принадлежат Валентине Глик

Любое использование либо копирование материалов или подборки материалов сайта, элементов дизайна и оформления допускается лишь с разрешения правообладателя и только со ссылкой на источник: www.valentinaglik.com  

Вся информация, опубликованная на этом сайте, носит общий характер. Во избежание сомнений, информация не предназначена для руководства пользователя или рекомендацией, инструкцией об изменении или прекращении использования какого-либо лекарства. Информация не заменяет индивидуального или другого медицинского совета.

.This site is not part of the Facebook website or Facebook Inc

.Additionally, this site is NOT endorsed by Facebook in any way. FACEBOOK is a

trademark of FACEBOOK, Inc

Log2.jpeg

Бесплатная предварительная консультация 

bottom of page